domingo 31 de mayo de 2009

Invitaciones

Hola a todas y todos!


Hoy, 31 de mayo, es el Día Mundial Sin Tabaco. En esa sintonía, les comentamos que en San Martín de los Andes se está presionando para flexibilizar la Ordenanza que reglamenta la existencia de espacios públicos libres de tabaco ambiental. Les enviamos la carta que le hicimos llegar por mail a las y los concejales de la ciudad y les mandamos un documento que puede servir de modelo para todas y todos los que lo quieran hacer. Los mails de los concejales son:

BLOQUE MPN:

bloque.mpn@smandes.gov.ar: mail de los concejales: concejal.vasiuk@smandes.gov.ar , concejal.noya@smandes.gov.ar

concejal.jara@smandes.gov.ar , concejal.frugoni@smandes.gov.ar , concejal.perez@smandes.gov.ar

BLOQUE CONCERTACIÓN:

bloque.concertacionneuquina@smandes.gov.ar mail del concejal: concejal.billorian@smandes.gov.ar

BLOQUE ALTERNATIVA NEUQUINA:

bloque.alternativaneuquina@smandes.gov.ar mail del conceja concejal.otharan@smandes.gov.ar

BLOQUE OPCION FEDERAL:

bloque.opcionfederal@smandes.gov.ar mail del concejal concejal.curi@smandes.gov.ar

BLOQUE SERVICIO Y COMUNIDAD:

bloque.servicioycomunidad@smandes.gov.ar mail del concejal: concejal.moreno@smandes.gov.ar

BLOQUE PARTICIPAR:

bloque.participar@smandes.gov.ar mail del concejal: concejal.raguso@smandes.gov.ar


Desde la Secretaría de Investigación de la Escuela nos hacen llegar la siguiente invitación:

Estimados docentes, estudiantes, investigadores, colegas: El próximo Seminario de Investigación en Ciencias Médicas y Biológicas de la Escuela de Medicina tendrá lugar en la sede Los Tordos, el día martes 2 de junio próximo a las 16:00 horas. El tema es de interés para: médicos endocrinólogos, neuroendocrinólogos, gineco-obstetras, bioquímicos, biólogos, residentes y estudiantes.

Tema:

"Acciones neurosecretorias de esteroides sexuales en neuronas hipotalámicas en cultivo. Nuevos conceptos emergentes."

Disertante invitado:

Dr. Carlos Navarro. Dr.en Medicina. Investigador del National Institutes of Health (NIH) Bethasda, USA.

Los esperamos.

Saludos cordiales,


Ana Capellán Prof. Ms. Nora Pierangeli

A/C Dto. Investigación Secretaria de Investigación

Escuela de Medicina Escuela de Medicina

UNCo UNCo



Un saludo

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sábado 30 de mayo de 2009

se aprobó el proyecto "Protección de la Maternidad y del Derecho a Estudiar"

Hola a todas y todos:


Saben, porque nos hemos puesto repetitivos al respecto, que desde el año 2007 venimos trabajando en el Consejo Directivo (CD) de la Escuela de Medicina en un proyecto de “Protección de la Maternidad y del Derecho a Estudiar”.

Luego de las idas y venidas, de la pérdida del proyecto, la nueva presentación, la discusión en comisiones, el aporte de las Cátedras y otros docentes, hemos llegado a una resolución.


En el día de ayer, viernes 29 de mayo (!), durante la continuación de la sesión ordinaria del CD iniciada el 27, se aprobó por UNANIMIDAD el proyecto!!!

Si bien difiere del original en algunos puntos, consideramos importante destacar ciertos aspectos:

  • se incluyeron franquicias por Lactancia Materna, además de las inasistencias por embarazo y puerperio;

  • se reconoce el compromiso de las estudiantes y las cátedras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, saliendo del paradigma de que “la alumna” juega un rol pasivo en su formación;

  • ya sea en el aula o en la unidad docente-asistencial, el derecho a estudiar de la madre estará protegido;

  • esta Resolución es única en el ámbito de la Universidad Nacional del Comahue, iniciando un camino que tendremos que seguir recorriendo juntxs;

  • la redacción final fue fruto del consenso y no de un proyecto unilateral.


Muchas/os se han manifestado a favor de la aprobación de este proyecto, ya sea personal como virtualmente. Una de las comunicaciones que destacamos, es la del docente de Taller Roberto “Tony” Balmaceda, que reproducimos a continuación:

Me parece muy pertinente el proyecto justo y necesario porque pone en evidencia que estudiar consiste en un aspecto técnico por una parte el proceso de enseñanza/aprendizaje pero tambien un aspecto poco tenido en cuenta que es el social y se refiere a las condicones en que se realizan las actividades, que no son iguales para todos por razones economicas, sociales, políticas, culturales y de género como es este caso. Sería la clásica separación entre lo objetivo y lo subjetivo entre la teoría y la práctica, entre el sujeto y el objeto concepción positivista muy presente aún entre nosotros. Este planteo reivindicativo fue hecho por los mismos estudiantes de Medicina de 1° año en los talleres realizados en el 2003 referidos a una investigación que llevó adelante El Taller de Integración sobre el tema "Cursado de la carrera en tiempo y forma" que coordiné junto con Vera y Brarda y llevara al CAEM con sus resultados- No entiendo como los Talleres de integración no avalan este proyecto. Si lo han hecho en su nombre no hemos sido notificados o ha sido una posición personal solamente. Desde ya voy a plantearlo en la proxima reunión que tengamos.


La Resolución todavía no está escrita ni firmada por el Director. Ni bien tengamos una copia la difundiremos para que todxs tengamos acceso a ella. Quedamos a disposición de todas las estudiantes que tengan que hacer uso de estas licencias para asesorarlas en el cómo y cuándo. Pueden comunicarse por mail a gram_medicina@jetband.com.ar, o a los teléfonos 0299-154065208 y 0299-154095301.


La sesión ordinaria del CD aún no ha terminado, y retoma el cuarto intermedio el día miércoles 10 de junio, a las 13hs, en Toschi.


Un abrazo

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miércoles 27 de mayo de 2009

Protección de la Maternidad y del Derecho a Estudiar

Hola a todas y todos!


Finalmente hoy, en sesión ordinaria del Consejo Directivo, pudo tratarse el proyecto “Protección de la Maternidad y del Derecho a Estudiar”, presentado por los Consejeros Estudiantiles y elaborado en conjunto con estudiantes madres.

Sometido a su tratamiento en el seno del Consejo, sólo pudo aprobarse en general, y la discusión se trabó a la hora de aprobar en particular cada uno de los artículos. Debido a que los Profesores tenían que retirarse, la sesión se quedó sin quórum y pasó a cuarto intermedio para el viernes.

Básicamente, de la Comisión de Interpretación y Reglamento salió un despacho por mayoría, que correspondería al archivo que podés descargar aquí. También salió un despacho por la minoría, elevado por la Consejera Estudiantil Cecilia Lopez Cotti, en el que se agrega un artículo garantizando a las estudiantes una franquicia de una hora por día para lactancia materna por el lapso de seis meses desde el parto.


Las y los invitamos a que participen de la sesión del día viernes 29 de mayo, a las 12hs, en Toschi.


También agradecemos a las estudiantes que se acercaron hoy preocupadas por el tema y su resolución.


Un saludo

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martes 26 de mayo de 2009

Actividades!

Hola a todas y todos!


Dos actividades para esta semana y una información sobre la CAEM 2009…


Cine: “GRITO DE PIEDRA”

El día 29 de mayo se cumplen 40 años del llamado “Cordobazo”, un estallido social con antecedentes y repercusiones. La explosión fue la punta del iceberg del hartazgo reinante en la sociedad por la dictadura de Onganía, golpe militar que castigó particularmente a los obreros y a las/os estudiantes, no olvidemos la Noche de los Bastones Largos y contínuas represiones y persecuciones.

Por ello, la cátedra libre “Estudios políticos-sindicales – Agustín Tosco – Atilio Lopez” organiza la proyección de esta película para mañana miércoles 27, a las 19hs, en el Aula Magna; actividad a la que adhiere el G.R.A.M. entre otras organizaciones.


Recital: NOELIA PUCCI

La cantautora neuquina se presentará el viernes 30 después de la medianoche en Dr. Bar (Elordi 169).

Presentando su último espectáculo “Ellas denunciaron” hace un paseo por canciones propias y ajenas, levantando la temática de género, reivindicando el rol de la mujer en la Historia y mostrando cómo es tratada la mujer por la Sociedad.

La entrada al espectáculo es libre y gratuita!


CAEM 2009

Reenviamos una información que nos hicieron llegar en nombre del Director, Profesor Edgardo Fernández, para la presentación de trabajos libres para la CAEM 2009. (para descargarlo, hacer click aquí)


Un saludo

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una gesta demasiado prolongada...

Hola a todas y todos!


Como sabrán, desde el 2007 venimos trabajando en el Consejo Directivo para que se trate y apruebe el proyecto “Protección de la Maternidad y del Derecho a Estudiar”, a través del cual se otorgaría a las estudiantes embarazadas la posibilidad de contar con inasistencias justificadas para que no se queden libres por faltas. (click aquí para descargarlo)

En el último tiempo se ha avanzado bastante en el asunto, luego de que tuviéramos que presentar el Proyecto por segunda vez, debido a que lo perdieron en las oficinas de la Universidad (el Director se comprometió a hacer una investigación y sancionar a quien corresponda). El Proyecto viene siendo analizado por la Comisión de Reglamento del Consejo Directivo, y ya ha recibido la respuesta (hasta donde sabemos) de los Departamentos Biomédico, Clínico y De Síntesis. En todos los casos la respuesta ha sido favorable (e incluso con propuestas superadoras), con excepción de dos Cátedras: Medicina I y Talleres de Integración. Debido a esta negativa, mañana, antes de la Sesión del Consejo Directivo, se realizará una reunión de la Comisión en busca de salvar las diferencias.

Nuestra intención es que mañana miércoles 27 de mayo, a las 13hs, en Toschi, pueda tratarse y aprobarse este proyecto que lleva ya más de dos años en el seno de este Consejo Directivo.


Las y los invitamos a que participen de las sesiones del Consejo, pues son públicas, y es en él donde se definen las políticas académicas y administrativas de nuestra Escuela.


Un saludo

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lunes 25 de mayo de 2009

informe sobre el Congreso Ordinario de Federación

Hola a todas y todos!


Los días viernes 15 y sábado 16 de mayo se realizó un nuevo Congreso Ordinario de Federación.

Este Congreso debería realizarse anualmente, y es una instancia muy importante para el estudiantado, pues es cuando podemos reunirnos estudiantes de distintas carreras para volcar en los debates por Comisión las distintas problemáticas, visiones, líneas de acción y potenciales soluciones.

El Congreso consta de dos tiempos claramente distintos. El primero es la discusión en Comisiones, donde se dividen los temas a debatir y cada uno/a elije en cuál participar. La importancia de las comisiones se evidencia en sus dictámenes, que son los lineamientos de acción que debería seguir la nueva “conducción” por ese año, pues salen del consenso y no de la agrupación ganadora.

El segundo tiempo es la elección de la nueva “conducción”. Es uno de los momentos en los que se nota que la política estudiantil universitaria ha adquirido ciertos vicios de la política partidaria y de las llamadas “camarillas”, pues las discusiones y acuerdos no siempre se basan en ideas y programas, sino más bien en “porotos” (es decir, cantidad de votos de cada agrupación).


Este Congreso en particular era importante, pues hace más de cuatro años que no se realizaban las Comisiones. Las conclusiones que sacó cada una de ellas pueden leerlas más adelante en este mensaje.

También era importante debido a que hace un año y medio, además de no realizarse las Comisiones, la fiscalización del acto electoral estuvo a cargo únicamente de la gente que formaba parte de las dos listas ganadoras (Frejuli y ERU).


Queremos hacer algunas aclaraciones en relación a los votos de Medicina.

Se nos comunicó en primera instancia que teníamos 10 votos, de los cuales 6 correspondían al G.R.A.M. Luego, durante el Congreso, nos enteramos que habían hecho mal las cuentas y que nos correspondían 9 votos, por lo que el G.R.A.M. quedó sólo con 5.

La decisión de la agrupación fue la de abstenerse de votar por alguna de las listas. Fundamenta esta elección el hecho de no sentirnos representados por los proyectos y métodos encarnados en ellas, lo que no quita que acordemos con algunos puntos de su programa o que participemos activamente en los espacios de la Federación.



Los despachos de las distintas comisiones fueron los siguientes:


Comisión de Política Nacional e Internacional

La crisis internacional se profundiza y en Argentina se viene un ajuste después del 28 de junio.

La comisión se declara en contra de las camarillas y las patronales sojeras.

La comisión manifiesta que la crisis no la paguen los trabajadores y el apoyo a todas las luchas.

La comisión se manifiesta por una FUC unificada para salir a luchar por todos estos puntos.


Comisión de Investigación y Extensión

La comisión se manifiesta:

  • a favor de las cátedras paralelas, cátedras dos, cátedras libres, y en contra del pensamiento único,
  • por la participación estudiantil con voz y voto en las reformas de los planes de estudio,
  • por mayor presupuesto para Investigación,
  • por más becas para Investigación,
  • por más pasantías
  • porque las pasantías sean pagas, con un estipendio igual a la canasta básica,
  • por más becas para Extensión
  • por la democratización de los co-gobiernos,
  • por la reforma del Estatuto de la FUC
  • por la aparición con vida de Jorge Julio López, Sergio Ávalos y Luciano Arruga (denunciando la complicidad de las autoridades universitarias y la policía bonaerense)

Comisión LES, CONEAU y Co-gobiernos

La comisión se declara independiente de todos los sectores de poder.

La comisión pide un plan de lucha nacional contra la LES y la CONEAU, empezando por la realización de una campaña informativa.

La comisión adhiere a los actos a realizarse a 40 años del Cordobazo.

La comisión se manifiesta: en contra del traslado de las causas de 22 compañeras y compañeros desaparecidas/os a Bahía Blanca; por la aparición con vida de Jorge Julio López y Luciano Arruga; por la aparición con vida de Sergio Ávalos, denunciando la inacción de la Universidad ante este hecho.


Comisión de Presupuesto

A partir de la discusión en la comisión se formulan dos mociones declarativas:

1. Por la independencia política del gobierno nacional, de las patronales del campo, de la burguesía industrial y las camarillas universitarias.

2. Por enfrentar las políticas del gobierno nacional K, al servicio de las multinacionales, descargando la crisis sobre la espalda de los trabajadores.

La moción ganadora, que le da mandato a la nueva “conducción” de FUC, es la 1

Otros puntos de acuerdo que salieron de la comisión fueron actividades por el aniversario del Cordobazo y la modificación del Estatuto de la FUC.


En el plenario se sumó a los dictámenes de las comisiones la declaración en contra del pago de la deuda externa y el pedido de Juicio y Castigo a los asesinos materiales e ideológicos de Carlos Fuentealba.



Los resultados de las elecciones fueron:


Unidad Académica

LISTAS

29 de mayo1

APE2

Frente para la Lucha3

ERU4

Abstenciones

CRUB (Bariloche)

1

Medicina

2

1

5

Turismo

5

4

Ingeniería

9

5

Zapala

3

Derecho

5

7

2

Economía

3

7

1

Trabajo Social

5

1

Humanidades

7

Allen

4

1

1

CURZA (Viedma)

5

3

Cs de la Educación

6

10

ESSA

5

2

Agronomía

4

3

Total

14

43

3

47

11

13

1. CEPA, F.E.M.-Unite, Integración, Unidad, otros

2. APE – MNR

3. Frente encabezado por la JUS y En Clave Roja

4. JUP, Franja Morada y Autoconvocados



Puesto que todavía no hay Centro de Estudiantes en Medicina, porque las elecciones son jueves y viernes de esta semana, invitamos a todas y todos los estudiantes de nuestra Escuela a participar de la Representativa de Centros Ampliada que convoca el Presidente de la FUC para el día miércoles 27 a las 19hs en la Facultad de Humanidades.


Un saludo

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viernes 22 de mayo de 2009

Final de Medicina II

Hoy viernes 22 de mayo, a las 17hs, se confirmó que la mesa para el final de Medicina II tiene fecha.

El día martes 26 se dará el paciente a las 8hs en el Hospital Cipolletti, y el miércoles 27 será el examen.


-

miércoles 20 de mayo de 2009

Hola a todas y todos!


Como sabrán, en esta semana se están rindiendo las mesas finales del turno de la tercer semana de mayo.

Según nos informaron, se olvidaron de poner la fecha para Medicina II, lo que generó reclamos y preocupación en las y los estudiantes interesados en rendir.

Según nos informó Mabel Pérez (de la Secretaría Académica), las y los interesados en rendir el final en mayo tienen tiempo hasta mañana (jueves 21 de mayo) a las 18hs para anotarse.

La fecha del examen queda a confirmar (sic).


Si bien nos oponemos a que las cosas se realicen de este modo, cumplimos con informar para que las y los compañeros no pierdan la oportunidad.


Por otro lado, nos informan que se necesitan dadores de sangre factor 0, Rh –, en el ADOS. Presentarse de 7:30 a 10hs de mañana, por la paciente Lidia del Carmen Morales.

Aprovechamos la oportunidad para recordar que de la pequeña cantidad de sangre que te extraen pueden asistir a 4 personas, que no hay mejor dador que el donante voluntario, y que donar sangre es dar vida, no cuesta nada.


Un saludo

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martes 19 de mayo de 2009

Jornadas

Hola a todas y todos!

Reenviamos una invitación que nos ha llegado para participar en el “III Coloquio Interdisciplinario Internacional”.

La temática a tratar durante el mismo será “Educación, sexualidades y relaciones de género. Investigaciones y experiencias”. Contará con invitadas e invitados, y pueden conseguir más información en http://face.uncoma.edu.ar/coloquio o edsexual2009@gmail.com

Las Jornadas se realizarán los días 21, 22 y 23 de mayo en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, menos el primer día que se hará en el Centro Cultural de Cipolletti.

Un saludo

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lunes 18 de mayo de 2009

Elecciones en Medicina

Hola a todas y todos!


Como hemos explicado con anterioridad, y para disipar los fantasmas que pareciera insisten en imponer sobre el Centro de Estudiantes de Medicina (CEM), enviamos este mail…


Primero, recordamos a todas y todos que este año, como todos los años, se llevarán a cabo las elecciones de una nueva comisión directiva de CEM, y que en este momento el proceso electoral es llevado adelante por la Junta Electoral constituida en Asamblea Estudiantil.


Segundo, comunicar que la Junta Electoral ya ha informado el cronograma electoral y las condiciones para votar.

Todas/os las/os interesadas/os en conformar una lista para ser nuestras/os representantes, tienen tiempo hasta el miércoles de comunicarla a la Junta Electoral a través del mail cemunco@yahoo.com.ar o al teléfono 0299-154717122.

En el proceso electoral podremos participar todas/os las/os estudiantes de Medicina, y deberemos presentar al momento de votar una identificación con foto.

Las elecciones se harán los días jueves 28 y viernes 29 de mayo, de 9 a 19hs, en Toschi.


A pesar de que este año no estamos en condiciones de presentarnos para los cargos del CEM, queremos hacer un breve comentario, que si bien lo hemos hecho en varias oportunidades, nunca está de más repetirlo.

Es muy importante que podamos elegir a nuestras/os representantes. Ellas/os deberán representarnos en reclamos académicos, reclamos en problemas de la vida universitaria, en espacios político-académicos de la Escuela y de la Universidad. Ellas/os deberán responder ante nosotras/os por lo que hagan y dejen de hacer. Por eso es importante nuestra participación. No es lo mismo que seamos las y los 1700 quienes vayamos a votar a que vayan 200 personas. Como tampoco es lo mismo que vaya a votar por inercia o porque me dijeron que tenía que ir, o que tal candidato es más lindo o más bueno que aquella otra.

Votar a una lista no implica sólo apoyar a un/a amiga/o, o porque me gustó la propuesta que hicieron. Votar a una lista se basa en conocer su proyecto, su programa, y apoyarlo. Se acompaña de velar el cumplimento de ese programa, o de las gestiones para lograrlo. Votar a analista es comprometerse con la misma, no es un acto simple y desinteresado.

Por eso, como todos los años, las/os instamos a conocer qué proponen las listas, quiénes son sus candidatas/os y cómo piensan desarrollarse.


Te invitamos a participar de las elecciones para que el CEM esté respaldado por muchos votos, y también te invitamos a participar en las reuniones ordinarias y en las asambleas, porque no nos olvidemos que el Centro de Estudiantes somos todas y todas, no sólo los 11 cargos de la Comisión Directiva.


Un saludo

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domingo 17 de mayo de 2009

discurso de las/os egresadas/os

Hola a todas y todos!

El lunes próximo pasado se realizó el acto de colación de grado en el que se recibieron como “Médico” 64 compañeras y compañeros, la mayor camada de la Escuela.

¡NUESTRAS FELICITACIONES A ELLAS Y ELLOS!


Pero, además de las felicitaciones, queremos compartir con ustedes, particularmente con los que no fueron al acto, las palabras que leyeron los egresados… Recomendamos no dejar la lectura hasta el final, e incluso releer.


NICO

Autoridades, Sra. Vice-Rectora, Sr. Profesor-Médico-Director, Profesores, docentes, no docentes AluMNos, Nuevos Doctores, publico general.

Buenos días; nos encontramos todos presentes aquí para celebrar la llegada al mundo profesional de un grupo de nuevos galenos -entre los que me encuentro- quienes, a partir del día de hoy cargarán con el deber de cumplir una Misión primaria en sus vidas: entregar con tesón, valentía, coraje y amor toda su sabiduría al más desamparado. Misión en el que el duro día a día nos llevará a iluminar la oscuridad en la que la gente vive cotidianamente. Nuestra luz, recientemente recibida de la mano de nuestros profesores universitarios y demás docentes, tiene que abrirse paso solidario entre los penares y la ignorancia popular. Desde aquel día en el que nos vimos con alegría entre los 120 que rendimos victoriosamente el examen de ingreso (porque en nuestros días había examen, no como ahora), supimos que ese lugar logrado con esfuerzo iba a ser el botón que sirviera de muestra, una prueba necesaria para determinar de qué madera estamos hechos.

Así será! A partir de ahora, de la mano de la verdad científica y el conocimiento académico saldremos a trabajar para forjar un Nombre, y de esa manera acrecentar nuestro prestigio entre los mortales. Siempre haciendo lo que corresponde y siéndole útil a la sociedad.

Si usamos esta receta no habrá hígado que se rebele, no existirán úlceras que no sean sanadas ni alergias que no sean desterradas. Aunque no sea tarea sencilla, aunque en el medio se interpongan falsas y vulgares creencias, chantas alternativos y seres que cuestionen nuestros métodos con argumentos FALACES como toda esa charlatanería de lo holístico, las diferentes cosmovisiones y qué sé yo que otras pavadas La verdad la certifican miles y miles de estudios que los laboratorios denodadamente se empeñan en desarrollar y así encontrar cada vez mejores tratamientos.

Colegas míos, les auguro la mejor de las suertes y el mayor de los éxitos, eso sí, siempre y cuando se atengan a su trabajo y no se distraigan queriendo ir más allá de lo que les corresponde. Es bien sabido que quien mucho abraza, poco aprieta por ende si queremos tener un futuro profesional brillante deberemos aferrarnos al valioso conocimiento que nos han otorgado, y con él avanzar entre las tinieblas de la enfermedad.


  • DIEGO: -Ehem, Nico, disculpame pero… ¿qué estás leyendo?
  • NICO: -¿Por qué? Estamos en el acto de colación, Die. Tenemos que decir lo correcto.
  • DIEGO: -¿Por qué mejor no decimos lo que pensamos y que después el resto elija con qué discurso se queda?...

DIEGO

Una universidad desarrolla sus tres funciones principales (esto es, la docencia, la investigación y la extensión) gracias a la interacción de sus no docentes, estudiantes, docentes y graduados. Es importante remarcar la necesaria interdependencia de estos cuatro claustros para el funcionamiento de la universidad.


Por mucho tiempo ha prevalecido la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje como un modelo en donde el conocimiento se encarna en la figura de los profesores, quienes se encargan de transmitirlo a sujetos que pasivamente lo incorporan: sus alumnos (de la etimología: a - lumni; sin luz). Este modelo, esencialmente verticalista, ha sido criticado por mucho tiempo, puesto que, entre otras cosas, desestima el bagaje de conocimientos previos, la capacidad crítica y el potencial creativo de los llamados “alumnos”. No hay lugar para los cuestionamientos. Hay una verdad, la del profesor, y el alumno debe acatar.


Esto no significa que el estudiante deba desmerecer el trabajo y la experiencia de sus docentes. Ellos ciertamente han contribuido, y mucho, a nuestra formación. Pero tampoco debemos subestimar nuestra capacidad creativa y crítica sobre la realidad. ¿Qué hubiera pasado si Copérnico hubiese aceptado sin más que el sol giraba alrededor de la Tierra como decían sus contemporáneos? ¿Y si Einstein, aceptando la idea general de su época (“No queda nada por ser descubierto en el campo de la física”) no hubiese desafiado los antiguos preceptos de Newton con su Teoría de la Relatividad General? Estas ideas cambiaron nuestra forma de ver el mundo.


Dentro de poco tiempo muchos de nosotros vamos a emprender una nueva etapa de formación en residencias o concurrencias. Y debemos preguntarnos: ¿cómo nos vamos a posicionar?.


Sobre esta misma línea de pensamiento cabe preguntarse desde qué lugar vamos a ejercer nuestra profesión. El modelo de medicina imperante es el Modelo Médico Hegemónico (tantas veces estudiado y criticado en nuestros primeros años de carrera, y vivido en los subsiguientes dentro de los hospitales), un modelo paternalista en donde se endiosa la figura del médico (el que conoce) y se subestima el rol del paciente en su propio proceso de salud-enfermedad, con una mirada esencialmente reduccionista de su cuerpo (reducido a un conjunto de órganos) y que desconoce su contexto social.


Pero también vimos en esos primeros años que existe otra forma de ver la realidad, desde una mirada holística del ser humano, que entiende que, como en cualquier sistema, no pueden separarse los elementos constitutivos de una persona (mente, biología y su contexto social) ya que todos funcionan en forma interdependiente. Una mirada que a su vez aspira a empoderar a los pacientes en cada momento de su ciclo vital, esto es, que le da herramientas para que ellos puedan cuidar de su salud. El paciente y el médico, como el estudiante y el docente, en una relación horizontal de mutuo respeto y construcción colectiva.


Hoy, sabemos, es un día muy especial. 64 egresados de la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional del Comahue vamos a recibir un papel que nos habilita ante el resto de la sociedad para ejercer la medicina. Lo que quizás no está del todo claro es que hoy también estamos sellando un compromiso que asumimos el día en que la Universidad Nacional (Pública, Gratuita y Libre) nos abrió sus puertas, y el cual se constituye en una responsabilidad inalienable para con el resto de la sociedad.


Tenemos que ser conscientes que nos toca trabajar en un mundo donde abunda la desigualdad y la inequidad social, donde la medicina así como la educación parecen haber dejado de ser derechos humanos para convertirse en bienes de mercado. En este contexto, cada uno de nosotros deberá elegir qué hacer con esta herramienta que la educación pública nos brindó…


Algunos podrán optar por aceptar el orden establecido y ejercer la profesión sin mayores cuestionamientos. Nadie los va a juzgar por ello.


Para los otros, los que en su fuero mas interno no se resignan a aceptar las cosas como son, esos a los que pueden acusar de utópicos, idealistas, desubicados, o revoltosos, para ellos van estas últimas palabras. Señoritas y señores, no nos toca una tarea sencillaTransformar nuestra realidad implica mantener una mirada crítica, dejando de lado los fundamentalismos y los prejuicios. Y no se trata necesariamente de emprender grandes hazañas. Pero, ¿quien les dice?. Si nos ponemos a pensar nos formamos para evitar, solucionar y/o disminuir los padeceres de la salud, o sea, para transformar, mejorar una realidad adversa; ¿no será que también tenemos la facultad de transformar más cosas? (todavía facultad no somos –seguimos siendo escuela- pero estamos ahí nomás! jaja).


La mejor herramienta de este sistema es la indiferencia de todos nosotros. Por eso duden, cuestionen, alcen la voz y sobre todo, hagan… Dicen por ahí que “el solo aleteo de una mariposa en Brasil puede ser factor alterador del clima en el polo norte”. ¿Hasta dónde pueden tener repercusiones nuestras acciones?.


La única certeza que nos va a acompañar es que podemos arrepentirnos de no haber hecho nada, pero nunca de haberlo intentado. Adelante compañeros!


Muchas gracias



Un saludo


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miércoles 13 de mayo de 2009

Prórroga para aspirantes y CD Medicina

Hola a todas y todos!


Como habíamos informado, estaba convocada para hoy una sesión extraordinaria del Consejo Directivo (CD) de la Escuela de Medicina con un único tema a tratar: el Pase a Facultad en el contexto de la Asamblea Universitaria.

Lamentablemente, la sesión no pudo realizarse debido a la falta de quórum que hubo.

Estuvimos presentes los Consejeros Estudiantiles Franco Magrini, Diego Pontarolo y Cecilia López Cotti; los Profesores Cecilia Cremer y Alberto Gianelli; vino y se fue el “Graduado” Marcelo Palavecino; y más tarde vino la Trabajadora no docente Ruth Astete.

También estábamos, aunque no como consejeros, pero sí como público (no olvidar que todas las sesiones del CD son públicas y abiertas) algunos estudiantes, algunas no docentes y algunas profesoras.


A pesar de que no hubo sesión, varias y varios nos quedamos hablando sobre el Pase a Facultad, sobre el tipo de relación estudiante-docente y cómo repercute ello en nuestra formación, la falta de compromiso y de análisis crítico que pareciera reinar en la comunidad de Medicina, posibles acciones para seguir desarrollando los temas, y el compromiso a seguir trabajando en relación al tema que iba a tratarse en la sesión de hoy.


Como siempre, las y los seguimos invitando a participar, a quitarse las dudas y los miedos, a trabajar en conjunto.


También aprovechamos la oportunidad para informar que por la Ordenanza Nº 0155/09 se estableció una prórroga para los aspirantes que adeudan materias del secundario hasta el día 31 de agosto del 2009.


Un saludo

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martes 5 de mayo de 2009

Calidad de Vida

Hola a todas y todos!

A diario estamos aprendiendo de los perjuicios que nos causa el stress, que debemos comer bien, que tenemos que dormir como corresponde, etc. Pero la realidad es que estamos corriendo la coneja todo el día, todos los días.

De la misma forma, mientras insistimos con la palabra que los estudiantes, docentes y trabajadores no docentes de Medicina tenemos que compartir otros espacios para conocernos y proyectar en conjunto, no materializamos esos dichos en hechos concretos.


Desde el G.R.A.M. estamos organizando junto a LQP (Life Quality Project) sobre el método IRECA.

Este método es útil para bajar los niveles de ansiedad y stress, mejorar la concentración, bajar la agresividad. Buscamos fomentar con este curso un espacio en que la comunidad de la Escuela pueda compartir y aprender juntos.

Queremos invitarlos a dejar de lado los prejuicios, queremos invitarlos a que juntos conozcamos de qué se trata esta técnica. Uno puede elegir creer o no en una técnica, usarla o no, pero para decidir tiene que conocer.

De esta forma, el curso se dictará de forma gratuita. Haremos una colecta solidaria de alimentos no perecederos para que todas/os aquellas/os que quieran y puedan colaborar lo hagan.

A pesar de la gratuidad, es obligatoria la pre-inscripción, pues debemos saber cuántos asistentes habrán para obtener las copias justas del material bibliográfico a utilizar.


El curso consta de dos niveles. El día viernes 15, de 16 a 20hs, se dará el primer nivel. El día sábado 16, de 10 a 14hs, se dará el segundo nivel. Ambos días las actividades se desarrollarán en la sala de reuniones de Toschi.

Por favor, es muy importante la puntualidad. Recomendamos estar en el lugar diez minutos antes. Una vez que empieza no se puede interrumpir, y para eso tenemos que estar todas/os a la hora señalada


Para inscribirse hay tiempo hasta el día martes 12 a las 20hs.

Pueden hacerlo enviando su nombre y apellido al mail gram_medicina@jetband.com.ar o al teléfono 0299-154095301.



¡LAS Y LOS ESPERAMOS!

Un saludo

quienes hacemos G.R.A.M.

Grupo de Representantes de los Estudiantes de Medicina

gram_medicina@jetband.com.ar

http://enGRAMpados.blogspot.com

lunes 4 de mayo de 2009

informe CD - 29/04/09

Hola a todas y todos!

Comos ustedes saben, uno de los objetivos que nos planteamos desde el G.R.A.M. es la búsqueda del pensamiento crítico. Entendemos que para lograrlo, son necesarias distintas herramientas, entre ellas, la información.

Siguiendo con el objetivo de compartir la información, les acercamos el tercer informe de sesiones del Consejo Directivo (CD) de la Escuela.


Sesión Ordinaria del día 29 de abril de 2009

La reunión comenzó después de las 13:20hs, estando presentes: Franco Magrini (Estudiante), Marcelo Palavecino (“Graduado”), Cecilia Cremer (Profesora), José Allevato (Profesor), Gustavo Zabert (Profesor), Alberto Gianelli (Profesor), Oscar Puertas (No Docente). Durante la sesión se incorporaron Diego Pontarolo (Estudiante) y Ruth Astete (Trabajadora universitaria No Docente).


Informe del Director:

El Director, Profesor Edgardo Fernández, inicia la sesión hablando del proceso de Autoevaluación que tiene que hacer la Escuela en vistas a la reacreditación ante la CONEAU, diciendo que esta etapa está muy retrasada, sobre todo en las encuestas que tienen que rellenar los docentes.

Dentro de las imposiciones de la CONEAU, hay un examen llamado ACCEDE cuya adhesión es optativa. Consistiría en que estudiantes voluntarios que estén cursando el primer trimestre del Ciclo de Síntesis (sólo estarían 10 estudiantes en condiciones) hagan un multiple choice que evalúe sus conocimientos prácticos sobre Medicina para compararlo con las otras Facultades de Medicina. Según comentó Fernández, en una primera reunión todos los decanos de AFACIMERA se habían manifestado en contra; pero en la última reunión “revieron” su posición, pensando que al hacer el examen ACCEDE iban a tener puntos extras ante la CONEAU para la reacreditación. El CD decidió que el ACCEDE no se tome en la Escuela.

También informó que la semana pasada viajó a Buenos Aires y habló con el Decano de la Facultad de La Plata para firmar un convenio para crear una comisión conjunta para crear un proyecto para desarrollar las carreras de Especialista en Medicina Interna y Doctorado en Ciencias de la Salud. Dijo que ante el apremio por firmar lo hizo Ad Referendum y que el CD tenía que avalarlo.


Asuntos Entrados para tratar sobre tablas:

Reclamo por la colocación del cerámico conmemorativo a 5 años de la desaparición del Estudiante Sergio Ávalos.

El Director informó que estarían labrando un marco para colgarlo en el aula nueva, y que en estos días tendría que encontrarse al lado del pizarrón de dicha aula.


Pedido desde la ESSA para realizar llamado a concurso regular para 2 docentes.

Se decidió pasarlo a Comisión.


Nota de María Eugenia Rodríguez solicitando 6 ayudantes alumnos para Biología.

El tema fue tratado y se aprobó el llamado a concurso para cubrir esos lugares.


Ordenanza Nº 104

Con fecha del 22 de abril, la ordenanza anula el calendario electoral para renovar los Consejeros Estudiantiles y de Trabajadores No Docentes, medida que ya se había hecho de facto por la Secretaría del Consejo, pues nosotras y nosotros fuimos los únicos en presentar los papeles necesarios a tiempo (plazo que vencía el 30 de marzo), papeles que nadie nos recibió.


Gustavo Zabert presenta Plan de Contingencia de la Subsecretaría de Salud de Neuquén ante la Gripe Porcina

Se trabajará en Comisión.


Ratificación por el CD del Convenio con la Facultad de Medicina de La Plata firmado ad referendum por el Director.

Ver más abajo.


Pase a Facultad en el contexto de la Asamblea Universitaria.

En vistas de que en la sesión anterior había quedado el compromiso de debatir este tema presentado por los Consejeros Estudiantiles y que nadie lo recordaba, propusimos su tratamiento sobre tablas.

Ver más abajo.


Situación contra estudiantes libres.

Lamentablemente, como representantes estudiantiles nos vemos una vez más teniendo que hablar de este problema.

Ver más abajo.



Despachos de Comisiones:

Comisión de Educación Superior Inclusiva en la Escuela de Medicina.

Esta Comisión ya había sido creada, pero faltaba establecer sus misiones y funciones.

La misión de la Comisión es atender los distintos aspectos de la problemática. Sus funciones son coordinar el equipo interdisciplinario, promover y coordinar capacitaciones externas sobre el tema, realizar actividades de promoción.

Se designa como Coordinadora a la Dra. Angélica Cores por el plazo de 2 años, pudiendo ser reelegida.


SEMINARIO

Se aprobó el seminario “Cuidado Paliativos”, coordinado por el equipo de Cuidados Paliativos Pediátricos del Hospital Castro Rendón.


Licencias por Maternidad.

No se trató el expediente, pues todavía no tiene despacho de Comisión.

Es decir, que seguimos esperando…



Tratamiento de temas sobre tablas:

Convenio con Facultad de La Plata.

Establece la creación de una comisión que tendrá como objetivo la programación y desarrollo de actividades de formación, investigación y cooperación. Deberá confeccionar los planes de estudios, programas, docentes, condiciones de ingreso, fuente de financiación, etc.

Para la comisión que se crea cada establecimiento pondrá a trabajar a 2 personas. Ante nuestra pregunta de qué criterios se utilizarán para la selección de esas personas, el Director respondió que las va a elegir él junto a la Secretaria de Extensión y Postgrado, Mg. Silvia Ávila. Comentó que él cree que Silvia Ávila debe ser una de las dos personas.

Otro comentario que compartió el Director en relación al convenio es que “tener un doctorado para mostrárselos, así esté en pañales, a la CONEAU es muy importante”.


Pase a Facultad en el contexto de la Asamblea Universitaria.

Ante nuestro pedido de discutir este tema, y en vistas de que no sería un rico debate en ese momento, es que propusimos se realice una sesión extraordinaria con este único temario. La moción fue aprobada por amplia mayoría, con un único voto en contra.

La sesión extraordinaria, de carácter PÚBLICA, será el miércoles 13 de mayo a las 13hs en Toschi.


Expulsión de estudiantes libres de las clases.

Los Consejeros Estudiantiles presentamos para discutir en el CD una situación, que consideramos de gravedad, ocurrida en ciertas cátedras para con estudiantes libres, que fueron forzados a identificarse como tal y luego les pidieron que se retiren de la clase. El Director se expresó preocupado ante este hecho, y propuso enviar un memo a los jefes de cátedra para recordar que las clases son públicas.

Los Consejeros Puertas (no docente) y Gianelli (profesor) se manifestaron en contra, argumentando que los docentes que no violentan la Ordenanza 640 podrían ofenderse. Ante esta postura, el Director dijo que preferiría, entonces, llamar a los docentes que habían discriminado a los estudiantes a hablar sobre el tema.



Quedan todas y todos invitados a discutir sobre lo escrito y hacernos llegar sus opiniones al respecto de este informe, y los venideros.

También queremos invitarlas/os a la próxima sesión de CD, que será extraordinaria y se realizará el día miércoles 13 de mayo, a las 13hs, en Toschi.

Un saludo

quienes hacemos G.R.A.M.

Grupo de Representantes de los Estudiantes de Medicina


gram_medicina@jetband.com.ar


http://enGRAMpados.blogspot.com